“穿上它，爬楼梯膝盖不再疼了，像有人在托着腿走路。”在安徽省合肥市一家社区养老服务中心里，一位七旬老人在试用了安徽三联学院自主研发的轻质下肢外骨骼助力助行机器人后，连连称赞。

研发团队中，该校现代康养产业学院学生涂宜峰正蹲下身为老人调整腰部绑带松紧，边调边用通俗的语言解释使用要领：“您记住，抬腿它就‘给力’，停下就放松，这是它的‘自主响应’。”

据悉，这款下肢外骨骼助力助行机器人如今已迭代升级至第四代，从第一代数百斤重的液压版原型机，到如今碳纤维打造、仅重7.5千克的“轻质下肢助力外骨骼”，每一步进化都烙印着学校紧随养老行业现实需求、回应积极应对人口老龄化国家战略的科研担当与育人使命。

安徽三联学院现代康养产业学院副院长王兴表示，“能用，好用，能推广”是这一产品从立意、研发到推向市场的核心指向，“既考虑价格，更看重实用性与舒适性。”

“第一代产品主要解决老年人‘能不能站起来’的问题，第二代从康复训练场景拓展到辅助行走领域。跟随技术发展和行业需求，在第三代引入AI自主响应控制算法，可实时解析用户运动意图，实现抬腿时电机助力、停止时助力即时消退的智能调控。到了第四代，腿杆长度、腰部宽度可自由适配不同身高体型，宽腰带与双肩带设计均匀分散压力，老人穿上后活动自如，可满足平地行走、爬山助行、运动慢跑等多种场景需求。”

产品一次次迭代升级的背后，是现代康养产业学院内部有组织的专业复合与深度交叉。当人工智能专业师生团队埋头攻克关节电机扭矩和步态算法时，护理专业学生则带着课堂所学的老年护理评估知识走进产品测试现场。他们系统记录老人穿戴后的步态数据、疲倦程度和心理感受，编写面向用户端的操作指南，将专业术语“翻译”成老人口中的家常话。

这种深度参与并非偶然，而是制度性安排。自2022年组建以来，该校现代康养产业学院依托护理、计算机、人工智能等专业，着力打造了与康养产业链紧密对接的专业集群。

在课程体系上，现代康养产业学院尤其注重学科基础课程与专业集中实践模块的交叉融合设计。学科基础课程中，除传统的医学、护理、康复类课程外，普遍设置了《面向对象程序设计基础》《医学信息学基础》《数据分析基础》等信息技术入门课程，为AI康养的深度融合奠定方法论基础。

而在专业集中实践模块，各专业均设置了“康养信息系统模块设计”“智慧康养平台设计”“智能护理与健康养老实训”等综合性实践项目，实践教学学分占比能够达到35%—48%。这些模块不是零散的实验环节，而是要求学生在真实康养场景中，综合运用医学知识、传感技术、数据分析与智能决策方法，完成从需求分析到系统实现的完整工程过程。

现代康养产业学院构建的“理论+实操+产研”三位一体教学场景，使学生不仅懂电路原理、会调试电机参数，还能进行跌倒风险评估、制定个性化康复照护方案。这种“既懂护理又懂工程”的培养模式，让学生毕业后既能独立完成外骨骼机器人的基本故障排查，又能从老年人身体机能角度提出产品优化建议。“让机器人读懂老人的身体，要先让年轻人读懂老人的心。这正是我们复合人工智能与护理专业的初衷。”安徽三联学院副校长凤鹏飞说。

这一闭环还在加速延展。目前，学校已与华东理工大学、中国老龄事业发展基金会联合成立华理三联康养研究院，聚焦智能康复设备标准化与居家适老化改造，为外骨骼机器人适配不同家庭环境提供科学依据。

依托安徽三联集团旗下科技板块，更多学生的毕业设计得以直接对接在研产品项目；来自养老机构和社区服务站的反馈数据则源源不断地汇入研发数据库，催生下一代产品的迭代。这双外骨骼助力助行机器人的进化史，恰如一扇窗口，折射出一所应用型地方本科高校将产业前沿需求与人才培养融为一体的探索轨迹。当更多年轻人同时握紧两把钥匙——既读懂机器里每一行代码，也读懂老人身体里每一声叹息，智慧养老便不再只是展览馆里的概念，而是银发族每日可感的生活日常。（中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇）

作者：方梦宇